金秋九月，丹桂飘香。值此教师节到来之际，我们向每一位躬耕教坛、潜心育人的教师致以诚挚的问候和节日的祝福！
教师守护着学生的成长，法律守护着教师的权益。本文围绕劳动待遇、人格尊严、履职边界与维权救济四个方面，梳理教师权益保护的常见问题与法律依据，希望在需要之时，能为各位教师提供一份清晰、温暖、可靠的法律指引。
1
聘用与解聘：依法订立，依法终止
教师在民办学校连续工作，劳动合同到期之后学校选择不再续约，且不存在法律规定无需支付经济补偿的情形，学校是否应当向教师支付经济补偿？如果学校属于违法解除或者终止劳动合同，教师是否有权主张赔偿金？
法官释法
民办教育是教育事业的重要组成部分。北京市地方立法明确，民办学校教师与公办学校教师具有同等的法律地位，在业务培训、职务聘任、教龄和工龄计算、表彰奖励、社会活动等方面依法享有同等权利（《北京市实施〈中华人民共和国民办教育促进法〉办法》第十条）。就与学校签订劳动合同的教师而言，连续订立两次固定期限劳动合同后再行续订，符合法定条件的，可以要求订立无固定期限劳动合同；违法解除或者终止劳动合同的，还应当依法支付赔偿金。
法条链接
《中华人民共和国劳动合同法》第十四条第二款第三项连续订立二次固定期限劳动合同，且劳动者没有本法第三十九条和第四十条第一项、第二项规定的情形，续订劳动合同的，除劳动者提出订立固定期限劳动合同外，应当订立无固定期限劳动合同。
《中华人民共和国劳动合同法》第四十七条第一款经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。六个月以上不满一年的，按一年计算；不满六个月的，向劳动者支付半个月工资的经济补偿。
劳动合同期满，并不当然免除用人单位依法应尽的义务。续订、变更、解除或者终止劳动合同，均应当对照法定条件办理；签订合同时，应注意明确工资、课时、社会保险、考核与解除条件等条款，将双方权利义务以书面形式固定下来。
教师依法享有取得劳动报酬、休息休假等各项权利。法律法规对教师工资待遇、聘用关系以及履职受伤保障等作出明确规定，为教师安心从教提供制度支撑。
2
名誉权：网络空间不是“法外之地”
家长群、班级群已经成为家校沟通的常用线上平台，这类群组信息可被群内多人查看、转发，具备公开传播属性。如在群中发布不当信息并被转发扩散，致使教师社会评价显著降低，该行为是否构成名誉权侵权？教师可以通过哪些方式维护自身合法权益？
法官释法
家长群、班级群等网络空间属于公共空间，并非法外之地。以侮辱性言语贬损教师，或者捏造事实诽谤教师，造成其社会评价降低的，构成对名誉权的侵害。教师可以依法要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响、恢复名誉；因侵权行为造成严重精神损害的，还可以依法主张精神损害赔偿。
法条链接
《中华人民共和国民法典》第一千零二十四条民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。名誉是对民事主体的品德、声望、才能、信用等的社会评价。
《中华人民共和国教师法》第三十五条侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
维权应当注重及时固定证据：完整保存聊天记录（尽量保留原始载体）、截图、录音等材料，必要时可以通过公证或者申请人民法院调取等方式保全证据，避免因证据灭失而难以主张权利。
教师的职业尊严与人格权益，是依法开展教育教学工作的重要基础，受到法律的明确保护。名誉权受到侵害或者人身安全受到威胁的，教师可以依法维护自身权益。
3
教育惩戒：依法实施，有据有度
课堂教学过程中，教师往往需要合理实施教育惩戒。什么属于合理的教育惩戒，什么属于法律所禁止的行为？当教师正当实施惩戒引发纠纷时，法律对教师有无保护规定？
法官释法
教育惩戒直接关系学生健康成长与教师依法履职。2026年8月，北京市教育委员会印发《北京市中小学教育惩戒规则实施细则（试行）》（以下简称《细则》），进一步明确教育惩戒的适用情形、实施程序与禁止行为，为教师依法管教、规范履职提供依据与保障。
对违反校规校纪、扰乱课堂秩序的学生，教师应当履行教育管理职责，依法实施教育惩戒。对课堂内违规违纪情节较为轻微的学生，教师可以当场实施点名批评、责令赔礼道歉或者作口头（书面）检讨、适当增加额外的教学或者班级公益服务任务、一节课堂教学时间内的教室内站立、课后教导等教育惩戒措施。细则同时区分学段提出要求：对小学1—4年级学生，应当以口头教育、正面引导、即时纠正为主，慎用实质性惩戒措施。
细则同时明确了教育惩戒的禁止性规定。依据《细则》第二十条和教育部《中小学教育惩戒规则（试行）》，下列行为被明确禁止：以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚；超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适动作或者姿势，以及刻意孤立等变相体罚；辱骂或者以歧视性、侮辱性言行侵犯学生人格尊严；因个人或者少数人违规违纪而惩罚全体学生；因学业成绩实施教育惩戒；基于个人好恶或者选择性实施惩戒；指派学生对其他学生实施教育惩戒等。
对依法履职的教师，细则同样给予保护：教师无过错的，不得因教师实施教育惩戒而给予其处分或者其他不利处理。
相关规定
《北京市中小学教育惩戒规则实施细则（试行）》
第八条 实施教育惩戒应当充分考虑学生的年龄、认知水平、心理特点、过错性质以及悔过态度等因素。学校及其教师应当根据学生所处学段的不同，对教育惩戒的具体实施方式、强度与侧重点予以区别化对待：
（一）针对小学1—4年级的学生，应以口头教育、正面引导、即时纠正为主，慎用实质性惩戒措施。确需实施，应侧重于即时性的课堂行为矫治，并第一时间与家长沟通协作。
第十条 教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施以下教育惩戒：
（一）点名批评；
（二）责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨；
（三）适当增加额外的教学或者班级公益服务任务；
（四）一节课堂教学时间内的教室内站立；
（五）课后教导；
（六）学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施。
第二十条 教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有下列行为：
（一）以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚；
（二）超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚；
（三）辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严；
（四）因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生；
（五）因学业成绩而教育惩戒学生；
（六）无客观事实依据，主要基于个人情感倾向（如厌恶、偏见等）而实施惩戒；或在处理情节基本相同的多个违规事件时，无合理解释而对特定学生作出明显不同的处理，构成不公正对待的；
（七）指派学生对其他学生实施教育惩戒；
（八）其他侵害学生权利的行为。
第二十五条 学校应当支持、监督教师正当履行职务。教师因实施教育惩戒与学生及其家长发生纠纷，学校应当及时进行处理。教师无过错的，不得因教师实施教育惩戒而给予其处分或者其他不利处理。
实施教育惩戒应当出于教育目的，与学生过错程度相适应，做到尺度统一；同时注意留存必要的教学管理记录，及时与学生家长沟通。这既是规范履职，也是对教师自身的依法保护。
教师躬耕教坛、默默奉献，每一分付出都值得尊重与铭记。若合法权益受到侵害，请相信，法律始终是教师身后坚实的依靠。衷心祝愿广大教师节日快乐、桃李芬芳、身体健康、工作顺遂！
教师守护着学生的成长，法律守护着教师的权益。本文围绕劳动待遇、人格尊严、履职边界与维权救济四个方面，梳理教师权益保护的常见问题与法律依据，希望在需要之时，能为各位教师提供一份清晰、温暖、可靠的法律指引。
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聘用与解聘：依法订立，依法终止
教师在民办学校连续工作，劳动合同到期之后学校选择不再续约，且不存在法律规定无需支付经济补偿的情形，学校是否应当向教师支付经济补偿？如果学校属于违法解除或者终止劳动合同，教师是否有权主张赔偿金？
法官释法
民办教育是教育事业的重要组成部分。北京市地方立法明确，民办学校教师与公办学校教师具有同等的法律地位，在业务培训、职务聘任、教龄和工龄计算、表彰奖励、社会活动等方面依法享有同等权利（《北京市实施〈中华人民共和国民办教育促进法〉办法》第十条）。就与学校签订劳动合同的教师而言，连续订立两次固定期限劳动合同后再行续订，符合法定条件的，可以要求订立无固定期限劳动合同；违法解除或者终止劳动合同的，还应当依法支付赔偿金。
法条链接
《中华人民共和国劳动合同法》第十四条第二款第三项连续订立二次固定期限劳动合同，且劳动者没有本法第三十九条和第四十条第一项、第二项规定的情形，续订劳动合同的，除劳动者提出订立固定期限劳动合同外，应当订立无固定期限劳动合同。
《中华人民共和国劳动合同法》第四十七条第一款经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。六个月以上不满一年的，按一年计算；不满六个月的，向劳动者支付半个月工资的经济补偿。
法官提示
劳动合同期满，并不当然免除用人单位依法应尽的义务。续订、变更、解除或者终止劳动合同，均应当对照法定条件办理；签订合同时，应注意明确工资、课时、社会保险、考核与解除条件等条款，将双方权利义务以书面形式固定下来。
教师依法享有取得劳动报酬、休息休假等各项权利。法律法规对教师工资待遇、聘用关系以及履职受伤保障等作出明确规定，为教师安心从教提供制度支撑。
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名誉权：网络空间不是“法外之地”
家长群、班级群已经成为家校沟通的常用线上平台，这类群组信息可被群内多人查看、转发，具备公开传播属性。如在群中发布不当信息并被转发扩散，致使教师社会评价显著降低，该行为是否构成名誉权侵权？教师可以通过哪些方式维护自身合法权益？
法官释法
家长群、班级群等网络空间属于公共空间，并非法外之地。以侮辱性言语贬损教师，或者捏造事实诽谤教师，造成其社会评价降低的，构成对名誉权的侵害。教师可以依法要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响、恢复名誉；因侵权行为造成严重精神损害的，还可以依法主张精神损害赔偿。
法条链接
《中华人民共和国民法典》第一千零二十四条民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。名誉是对民事主体的品德、声望、才能、信用等的社会评价。
《中华人民共和国教师法》第三十五条侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
法官提示
维权应当注重及时固定证据：完整保存聊天记录（尽量保留原始载体）、截图、录音等材料，必要时可以通过公证或者申请人民法院调取等方式保全证据，避免因证据灭失而难以主张权利。
教师的职业尊严与人格权益，是依法开展教育教学工作的重要基础，受到法律的明确保护。名誉权受到侵害或者人身安全受到威胁的，教师可以依法维护自身权益。
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教育惩戒：依法实施，有据有度
课堂教学过程中，教师往往需要合理实施教育惩戒。什么属于合理的教育惩戒，什么属于法律所禁止的行为？当教师正当实施惩戒引发纠纷时，法律对教师有无保护规定？
法官释法
教育惩戒直接关系学生健康成长与教师依法履职。2026年8月，北京市教育委员会印发《北京市中小学教育惩戒规则实施细则（试行）》（以下简称《细则》），进一步明确教育惩戒的适用情形、实施程序与禁止行为，为教师依法管教、规范履职提供依据与保障。
对违反校规校纪、扰乱课堂秩序的学生，教师应当履行教育管理职责，依法实施教育惩戒。对课堂内违规违纪情节较为轻微的学生，教师可以当场实施点名批评、责令赔礼道歉或者作口头（书面）检讨、适当增加额外的教学或者班级公益服务任务、一节课堂教学时间内的教室内站立、课后教导等教育惩戒措施。细则同时区分学段提出要求：对小学1—4年级学生，应当以口头教育、正面引导、即时纠正为主，慎用实质性惩戒措施。
细则同时明确了教育惩戒的禁止性规定。依据《细则》第二十条和教育部《中小学教育惩戒规则（试行）》，下列行为被明确禁止：以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚；超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适动作或者姿势，以及刻意孤立等变相体罚；辱骂或者以歧视性、侮辱性言行侵犯学生人格尊严；因个人或者少数人违规违纪而惩罚全体学生；因学业成绩实施教育惩戒；基于个人好恶或者选择性实施惩戒；指派学生对其他学生实施教育惩戒等。
对依法履职的教师，细则同样给予保护：教师无过错的，不得因教师实施教育惩戒而给予其处分或者其他不利处理。
相关规定
《北京市中小学教育惩戒规则实施细则（试行）》
第八条 实施教育惩戒应当充分考虑学生的年龄、认知水平、心理特点、过错性质以及悔过态度等因素。学校及其教师应当根据学生所处学段的不同，对教育惩戒的具体实施方式、强度与侧重点予以区别化对待：
（一）针对小学1—4年级的学生，应以口头教育、正面引导、即时纠正为主，慎用实质性惩戒措施。确需实施，应侧重于即时性的课堂行为矫治，并第一时间与家长沟通协作。
第十条 教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施以下教育惩戒：
（一）点名批评；
（二）责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨；
（三）适当增加额外的教学或者班级公益服务任务；
（四）一节课堂教学时间内的教室内站立；
（五）课后教导；
（六）学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施。
第二十条 教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有下列行为：
（一）以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚；
（二）超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚；
（三）辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严；
（四）因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生；
（五）因学业成绩而教育惩戒学生；
（六）无客观事实依据，主要基于个人情感倾向（如厌恶、偏见等）而实施惩戒；或在处理情节基本相同的多个违规事件时，无合理解释而对特定学生作出明显不同的处理，构成不公正对待的；
（七）指派学生对其他学生实施教育惩戒；
（八）其他侵害学生权利的行为。
第二十五条 学校应当支持、监督教师正当履行职务。教师因实施教育惩戒与学生及其家长发生纠纷，学校应当及时进行处理。教师无过错的，不得因教师实施教育惩戒而给予其处分或者其他不利处理。
法官提示
实施教育惩戒应当出于教育目的，与学生过错程度相适应，做到尺度统一；同时注意留存必要的教学管理记录，及时与学生家长沟通。这既是规范履职，也是对教师自身的依法保护。
教师躬耕教坛、默默奉献，每一分付出都值得尊重与铭记。若合法权益受到侵害，请相信，法律始终是教师身后坚实的依靠。衷心祝愿广大教师节日快乐、桃李芬芳、身体健康、工作顺遂！