一、愤怒
“得知校方要收回那本《儿童性教育读本》，整个人都气得发抖。一个团队和一小撮人，做了大量的文献研究工作，九年的教学实验，踏踏实实千辛万苦迈出了一步，就这样被那群顽固愚昧的家长和李铁根之类的营销号为了热度断章取义给毁了。其实只要看过几页那本书的完整版，就知道这本书真的很好”，这是名叫“浪里赤条小粗林”在微博上，对于《小学生性健康教育读本：珍爱生命》被一小部分家长和蹭热度的微博营销号（这样的微博号虽然有几百万粉丝，但它实在无德无能，唯恐天下不乱，无法配得上“大V”，顶多算是营销号）抨击之后的无奈与愤怒，“我朝的性教育空白到什么程度啊？你能想象2016年全年媒体公开曝光的性侵害儿童（14岁以下）案例433起么？《儿童性教育读本》应当人手一本，下到4岁，上到70岁，都应该好好看一看，学一学”。
《小学生性健康教育读本：珍爱生命》
摘选
二、无奈
“我们课题组设计、编写的《珍爱生命—小学生性健康教育读本》中的几张截图引起了很多网友的关注，并针对读本内容发表了评论、建议和质疑，这些讨论让儿童性教育再次走入公众视野。我们非常感谢广大父母、教育工作者及网友参与讨论，发表见解。儿童性发展是儿童发展的重要领域，儿童性教育是教育的重要组成部分，儿童性发展与性教育关系到儿童健康，家庭幸福，社会和谐。北京师范大学儿童性教育课题组长期从事儿童性发展与性教育研究，这套读本是其成果之一”，北师大儿童性教育课题组针对此事作出了官方却包含无奈的回应。这个团队这么多年来，通过大量的文献研究工作，尽量让性健康教育内容符合儿童性发展、认知特点和教育的基本规律，符合儿童自身健康成长的需要。可是，就这样被一小撮愤懑的家长和蹭热度的垃圾网红喷的一无是处。
如果耐心去读这本教材，你会发现这真是一本平易近人却又真知灼见的好教材，从正确认识生殖器官到面对性侵如何防范，然而最让我震撼的是，教材中还讲到了性别平等。这本教材已经不简单的是性教育启蒙，更多的承担起了对于传播人性、传播人权的社会责任。
三、幸存者偏差
幸存者偏差，驳斥的是一种常见的逻辑谬误（“谬误”而不是“偏差”），这个被驳斥的逻辑谬误指的是只能看到经过某种筛选而产生的结果，而没有意识到筛选的过程，因此忽略了被筛选掉的关键信息。
当取得资讯的渠道，仅来自于幸存者时（因为死人不会说话），此资讯可能会存在与实际情况不同的偏差。此规律也适用于金融和商业领域。存活下来的企业往往被视为“传奇”，它们的做法被争相效仿。而其实有些也许只是因为偶然原因幸存下来了而已（源自“百度百科”）。
我们今天想更多地讨论网络发声的问题。言论自由是宪法赋予我们每个公民的权利。互联网更是将这项权利赋予到极致，可是，每个人对于网络的运用却不尽相同。有的人喜欢在网络上吐槽，有的人却甘于潜水。
似乎“幸存者偏差”的理论也可以运用到如今的网络信息爆炸时代，姑且称之为“喷子偏差”。或许，网络上歇斯里地咆哮的仅仅是那一小撮人，真正正义的大多数都选择了沉默。标题党、所谓的大V断章取义，往往更容易引人眼球，传播敏感图片和字眼也更容易吸引更多关注。但由此，也容易一叶障目不见泰山，从而失去对事物本来面目的认知。
一本儿童性教育教材，大多数的人都会接受，可这些接受的人不会天天在微博、微信上大肆宣扬，反而是那些少数反对者、少数一叶障目者却在社交媒体大肆炒作。
这会导致一个可怕的结果，大多数人因为小部分大V，而失去了言论自由！以本事件为例，一本好的教材，90%认同它的家长不会大肆说它的好，可是10%反对它的人却会在网络上断章取义、不断炒作，校方迫于10%的歇斯底里发声而收回教材。结果就是：一部好的教材在没有充分论证、征求民意的情况下活生生地被封杀，我们的孩子就这样少了一次良好性启蒙教育的机会。
四、理性
舆论的说出十分容易，因为人人都有一张嘴，都有表达各自真理的权利。但真理是什么，却鲜有人说得清楚。实践是检验真理的衡量标准，一本书适不适合学生教育，书中内容是否尺度过大，过于直白？应当在完整地看了甚至是学习了教材之后方能作出准确评价。
尽管对学校来说，“如何用好”性教育读本是个难题。但因为各路围观者众多的压力收回，并非解决问题的好办法，性教育本质也是安全教育与生命教育，它不可或缺。学校应该改良教育方式和方法，至少应该征得家长的理解与支持，和家长、社会一起肩负起教育孩子的重任。
春晚可以将“不育不孕、试管婴儿”演成小品，可家长却不让小孩了解“人之初”。那些“恶意的声音”、无良的炒作从来都有也屡禁不绝，但这风声的走向如何则需要适当的引导和我们每个人的不随波逐流。言论自由是宪法赋予我们的权利，千万不要被别人所“代表”。
相关数据：中国少年儿童文化艺术基金会女童保护基金发布的《2016年儿童安全教育及相关性侵案件情况报告》中统计的2016年全年媒体公开曝光的性侵害儿童（14岁以下）案例433起，与2015年相比同比增长27.35%。被公开报道的案件中涉及的778名受害者中，7岁以下的有125人，受害者年龄最小的不到2岁。这些沉重的数据告诫我们，儿童和学生的性教育迫在眉睫，不可忽视。
“得知校方要收回那本《儿童性教育读本》，整个人都气得发抖。一个团队和一小撮人，做了大量的文献研究工作，九年的教学实验，踏踏实实千辛万苦迈出了一步，就这样被那群顽固愚昧的家长和李铁根之类的营销号为了热度断章取义给毁了。其实只要看过几页那本书的完整版，就知道这本书真的很好”，这是名叫“浪里赤条小粗林”在微博上，对于《小学生性健康教育读本：珍爱生命》被一小部分家长和蹭热度的微博营销号（这样的微博号虽然有几百万粉丝，但它实在无德无能，唯恐天下不乱，无法配得上“大V”，顶多算是营销号）抨击之后的无奈与愤怒，“我朝的性教育空白到什么程度啊？你能想象2016年全年媒体公开曝光的性侵害儿童（14岁以下）案例433起么？《儿童性教育读本》应当人手一本，下到4岁，上到70岁，都应该好好看一看，学一学”。
《小学生性健康教育读本：珍爱生命》
摘选
二、无奈
“我们课题组设计、编写的《珍爱生命—小学生性健康教育读本》中的几张截图引起了很多网友的关注，并针对读本内容发表了评论、建议和质疑，这些讨论让儿童性教育再次走入公众视野。我们非常感谢广大父母、教育工作者及网友参与讨论，发表见解。儿童性发展是儿童发展的重要领域，儿童性教育是教育的重要组成部分，儿童性发展与性教育关系到儿童健康，家庭幸福，社会和谐。北京师范大学儿童性教育课题组长期从事儿童性发展与性教育研究，这套读本是其成果之一”，北师大儿童性教育课题组针对此事作出了官方却包含无奈的回应。这个团队这么多年来，通过大量的文献研究工作，尽量让性健康教育内容符合儿童性发展、认知特点和教育的基本规律，符合儿童自身健康成长的需要。可是，就这样被一小撮愤懑的家长和蹭热度的垃圾网红喷的一无是处。
如果耐心去读这本教材，你会发现这真是一本平易近人却又真知灼见的好教材，从正确认识生殖器官到面对性侵如何防范，然而最让我震撼的是，教材中还讲到了性别平等。这本教材已经不简单的是性教育启蒙，更多的承担起了对于传播人性、传播人权的社会责任。
三、幸存者偏差
幸存者偏差，驳斥的是一种常见的逻辑谬误（“谬误”而不是“偏差”），这个被驳斥的逻辑谬误指的是只能看到经过某种筛选而产生的结果，而没有意识到筛选的过程，因此忽略了被筛选掉的关键信息。
当取得资讯的渠道，仅来自于幸存者时（因为死人不会说话），此资讯可能会存在与实际情况不同的偏差。此规律也适用于金融和商业领域。存活下来的企业往往被视为“传奇”，它们的做法被争相效仿。而其实有些也许只是因为偶然原因幸存下来了而已（源自“百度百科”）。
我们今天想更多地讨论网络发声的问题。言论自由是宪法赋予我们每个公民的权利。互联网更是将这项权利赋予到极致，可是，每个人对于网络的运用却不尽相同。有的人喜欢在网络上吐槽，有的人却甘于潜水。
似乎“幸存者偏差”的理论也可以运用到如今的网络信息爆炸时代，姑且称之为“喷子偏差”。或许，网络上歇斯里地咆哮的仅仅是那一小撮人，真正正义的大多数都选择了沉默。标题党、所谓的大V断章取义，往往更容易引人眼球，传播敏感图片和字眼也更容易吸引更多关注。但由此，也容易一叶障目不见泰山，从而失去对事物本来面目的认知。
一本儿童性教育教材，大多数的人都会接受，可这些接受的人不会天天在微博、微信上大肆宣扬，反而是那些少数反对者、少数一叶障目者却在社交媒体大肆炒作。
这会导致一个可怕的结果，大多数人因为小部分大V，而失去了言论自由！以本事件为例，一本好的教材，90%认同它的家长不会大肆说它的好，可是10%反对它的人却会在网络上断章取义、不断炒作，校方迫于10%的歇斯底里发声而收回教材。结果就是：一部好的教材在没有充分论证、征求民意的情况下活生生地被封杀，我们的孩子就这样少了一次良好性启蒙教育的机会。
四、理性
舆论的说出十分容易，因为人人都有一张嘴，都有表达各自真理的权利。但真理是什么，却鲜有人说得清楚。实践是检验真理的衡量标准，一本书适不适合学生教育，书中内容是否尺度过大，过于直白？应当在完整地看了甚至是学习了教材之后方能作出准确评价。
尽管对学校来说，“如何用好”性教育读本是个难题。但因为各路围观者众多的压力收回，并非解决问题的好办法，性教育本质也是安全教育与生命教育，它不可或缺。学校应该改良教育方式和方法，至少应该征得家长的理解与支持，和家长、社会一起肩负起教育孩子的重任。
春晚可以将“不育不孕、试管婴儿”演成小品，可家长却不让小孩了解“人之初”。那些“恶意的声音”、无良的炒作从来都有也屡禁不绝，但这风声的走向如何则需要适当的引导和我们每个人的不随波逐流。言论自由是宪法赋予我们的权利，千万不要被别人所“代表”。
相关数据：中国少年儿童文化艺术基金会女童保护基金发布的《2016年儿童安全教育及相关性侵案件情况报告》中统计的2016年全年媒体公开曝光的性侵害儿童（14岁以下）案例433起，与2015年相比同比增长27.35%。被公开报道的案件中涉及的778名受害者中，7岁以下的有125人，受害者年龄最小的不到2岁。这些沉重的数据告诫我们，儿童和学生的性教育迫在眉睫，不可忽视。